MÓDULO 3: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS.

MTRO. ALEJANDRO HERNÁNDEZ MENESES

PROYECTO INTEGRADOR

Problema.

El presente proyecto  denominado “Deficiencia en la comprensión lectora como una de las causas del  bajo rendimiento académico de los alumnos del tercer semestre del CECYT01 San Fernando.” Es una propuesta pedagógica que tiene como finalidad  tratar de solucionar la dificultad que muestran en la comprensión lectora nuestros estudiantes del semestre en mención.

Propósito general.

Que los estudiantes desarrollen  hábitos de análisis y reflexión a través de la lectura en las diversas asignaturas correspondientes a su área de formación básica y profesional, fortaleciendo la competencia comunicativa a través de la implementación de diversas estrategias de lectura, misma que le permitirán el desarrollo de sus habilidades cognitivas en diversos ámbitos de su vida.

Propósitos específicos.

• Analizar los textos escritos, extrayendo la idea principal y secundaria.
• Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, la comprensión oral y la expresión escrita.
• Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que  rodea al alumno.
• Desarrollar la capacidad de atención-concentración a través de las diferentes actividades relacionadas con la comprensión lectora.

Metas:

Que los alumnos descubran en la lectura una herramienta de conocimiento múltiple,  mejore su rendimiento académico y lo prepare para su incursión en el ámbito profesional, laboral y social.

Que los docentes apliquen estrategias activas, y trabajen colaborativamente, con textos atractivos desde sus disciplinas, para que los alumnos analicen, comprendan, interpreten y sean activos, críticos y  reflexivos, y con esas acciones, se conviertan en lectores competentes y autónomos.

RESULTADOS ESPERADOS:

·     Fomentar el hábito y el gusto por  la lectura  para formar ciudadanos más conscientes del mundo que los rodea.

·    Fomentar la comprensión lectora para formar individuos capaces de opinar sobre un fenómeno y explicarlo con argumentos y descripciones.

·      Disminuir el índice de reprobación y deserción en los alumnos del tercer semestre.

·    Mejorar la expresión escrita, a partir de un simple concepto e inducirlos a la construcción de un texto literario.

·      Fomentar el hábito hacia la investigación.

·     Fomentar el trabajo colaborativo defendiendo  las opiniones personales y respetando las opiniones de los demás.

·      Que el alumno conozca diferentes estrategias para desarrollar la comprensión lectora

·     Implementar este proyecto desde primer semestre para  tener mejores resultados en los semestres sucesivos.

·  Desarrollar competencias genéricas, disciplinares y  profesionales a partir de la comprensión lectora. Logrando con ello una educación integral que cumpla con el perfil de egreso del estudiante de nivel medio superior,